Sobre Maria Angela Champion


Sou graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP). 

Sempre atuei na área de neurologia e, por esse motivo, após alguns anos de formada em Fonoaudiologia também me graduei em Fisioterapia pela Faculdade de Reabilitação da ASCE (FRASCE) para ter mais embasamentos na minha atuação como Fonoaudióloga Neuropediátrica. 

Sou Pós-graduada em estimulação precoce pela (SPB/UFRJ) e docência do ensino superior (FEUDUC)

Tenho formação pelo conceito neuroevolutivo Bobath, em Bandagem Muscular Terapêutica, em Eletrofonoterapia e para atendimento de indivíduos com baixa visão pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo e pelo Instituto Benjamin Constant no RJ.

Por trabalhar principalmente com o desenvolvimento infanto juvenil, procuro sempre me atualizar e me capacitar para atender as demandas desse público participando de vários cursos nas áreas de: Dislexia  (AND); Integração Sensorial (AACD-SP); Apraxia de Fala na Infância (ABRAPRAXIA - SP); Distúrbios do Processamento Auditivo (AMAC-RJ) e outros.

Logo após a graduação iniciei minhas atividades como Fonoaudióloga sempre integrando equipes multiprofissionais com abordagem interdisciplinar de reabilitação por entender ser esse modelo o mais adequado para o atendimento nessa área.

Desde 1997 integro a equipe interdisciplinar no Núcleo de Reabilitação do Desenvolvimento Neuropsicomotor (NRDN) do Instituto de Pediatria Martagão Gesteira da UFRJ (IPPMG/UFRJ), tendo sido responsável pela implantação do serviço de fonoaudiologia e de baixa visão nesse núcleo, onde,  além da assistência,  sou preceptora de estagiários do curso de Fonoaudiologia dessa Instituição.

Iniciei minhas atividades de magistério como professora substituta no curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFRJ em 1998 e, atualmente,  continuo nessa função como professora visitante. 

Sou Professora assistente do Centro Universitário Celso Lisboa e fonoaudióloga da clínica escola da mesma instituição onde realizo o teste da orelhinha que é oferecido gratuitamente para a comunidade.

Também sou Professora colaboradora no curso de pós-graduação em fonoaudiologia hospitalar da Universidade Veiga de Almeida. 

Como escritora, em 2018 fui aceita na Academia de Artes, Ciências e Letras do Brasil (ACILBRAS).


Áreas de atuação: 

Desenvolvimento infanto-juvenil;
neuropediatria;
paralisia cerebral / disfagia;
motricidade oral;
seletividade alimentar;
transtornos de leitura e escrita (dislexia);
processamento auditivo;
atraso/ transtornos de fala e linguagem;
baixa visão.

    
livros publicados

Para profissionais envolvidos com a educação inclusiva, este livro discute a inclusão social e educacional das pessoas com alguma deficiência ou transtorno. Aborda as dificuldades e transtornos de aprendizagem; as necessidades educacionais específicas e os diversos tipos de deficiências: físicas ou motoras, sensoriais e de comportamento. Apresenta recursos e estratégias facilitadoras da aprendizagem, de acordo com as deficiências e  necessidades específicas. Trata do uso das tecnologias, de recursos de acessibilidade e da comunicação aumentativa e alternativa. Sugere aplicativos e softwares para facilitar ou promover a comunicação e a aprendizagem das pessoas com algum tipo de deficiência ou transtorno.

Este livro contém uma historinha mostrando como ocorre a geração, a formação e a chegada de um bebê. Com uma abordagem bem simples e didática desta rica temática, esta fábula é indicada para adultos, adolescentes, professores e estudantes a partir do ensino médio e profissionais de saúde, em especial, aos atuantes na atenção básica.


Neste livro, seis escritores, amigos entre si e membros de Academias de Letras, Artes e Ciências situadas no Estado do Rio de Janeiro, aproveitaram a quarentena para dar sua contribuição literária neste tempo de pandemia, na forma de contos, crônicas e poesias. 


Este livro foi editado com a ideia de fornecer informações para especialistas que trabalham com recém-nascido de risco. São temas clínicos e temas relacionados ao neurodesenvolvimento, objetivando interesse do maior número de profissionais que atuam nessa área.